校内各单位：

2月26日，学校开展开学第一天教学督导，共听课66人次，课程62门次109节次。马院、生物、健康等学院高度重视，成立专班对课堂教学进行检查，通过进班听课、召开“高质量课堂”教研会、检查教学文件、购置教学资料及用品等，确保学期初各项教学工作顺利开展。

大多数教师重视开学第一课，遵守教学规范，教学资料准备充分，备课认真，课堂准备内容充实。但也存在以下问题：个别教师满堂灌、长时间念PPT、课程思政融入不够、课堂互动欠缺、缺少“第一课”相关课程说明、无板书、课件粗糙、上课声音小等；个别学生存在迟到、睡觉、玩手机等；个别教室卫生状况较差、投影模糊、空调无法使用、挂钟停摆等，教学楼连廊堆积杂物、墙皮脱落、教室门破洞等。现将个别课堂教学情况予以反馈（详见附件1）：

1.数计学院多媒体24计算机2201、2202、2203《离散数学》课程。教师上课未携带上课所需资料（教学大纲、教学进度表、考勤表、教案等），未讲解该门课程在人才培养方案中的定位与作用，课程目标、整体内容、课时等情况，所带教材与学生的教材不一致，未做学生考勤；上课迟到学生较多（迟到3分钟以内），有睡觉、玩手机现象，教师未强调课堂纪律；教室白板较脏。

2.电信学院《智能数据挖掘》课程。授课声音偏小，教学仪态过于严肃单调；授课过程全程无提问、讨论等互动环节；PPT设计较差。

3.生物学院《植物组织培养技术》课程。课前没有考勤了解学生到课情况，教师上课声音偏小，过程略显平铺直叙，教学方式比较单调，缺少师生互动环节。

请各单位高度重视教学督导及反馈问题，认领存在问题，及时进行整改；各教学单位扎实开展课堂教学质量提升活动，宣传教学典型案例，对个别教师及时给予针对性指导，切实提升课堂教学质量；各相关部门和教学单位要进一步加强学风建设,积极改善校园环境，营造良好的课堂环境，切实服务广大师生。

附件：1.校教学督导团2月26日教学督导反馈

     2.各二级院（部）2月26日教学督导反馈

督导与评估中心

2024年2月27日