各相关学院：

2021年是陕西省正式启动师范类专业认证试点的第一年，2022年将全面铺开，持续推进。为进一步落实教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》和陕西省教育厅《关于推进陕西省普通高校师范类专业认证有关工作的通知》精神，扎实推进我校师范类专业认证工作，根据年度工作安排，近期将开展师范专业“师德规范与教育情怀”和“教师技能实训”专项督导工作。现将有关事项通知如下：

一、院系自查

坚持“以学生为中心、以产出为导向、持续质量改进”的基本理念，对照《师范专业认证工作指南》和标师范类专业认证二级指标体系，围绕“师德规范与教育情怀”“教师技能实训”两个主题，重点从以下几方面开展自查：

1.顶层设计，包括两项专题内容在人才培养方案中的设计、组织领导、实施方案或工作规划、考核评价方式等等。

2.保障条件，包括相关课程、实训条件、人员保障以及有关“师德规范与教育情怀”和“教师技能实训”的制度保障、激励机制等。

3.工作开展情况，包括开展培养“师德规范与教育情怀”和“教师技能实训”的课程开设、师德教育、名师访谈、征文研讨、典型宣传、实践训练、技能比赛、社团主题活动等情况。

4.存在问题和改进措施，实事求是查摆问题，认真研究改进措施，切实做到持续改进。

二、材料报送

各院完成自查工作后，请将自查总结和有关特色性支撑材料（支撑材料具体内容可参照《师范专业认证指南》），于12月15日（第16周周三）下午5:00前报送督导与评估中心，电子版发送辛建军OA邮箱。

三、询查诊断

鉴于疫情防控的复杂性，本次专项督导主要采取查阅材料的方式进行。督导与评估中心将认真研读各专业报送的材料，对发现的工作问题，将进行针对性查询，或者抽调师生座谈。一方面诊断问题，寻找原因，另一方面发现典型，推广经验。

四、反馈整改

督导与评估中心根据材料审阅和查询的情况，汇总信息，诊断研判，公开反馈相关师范专业“师德规范与教育情怀”和“教师技能实训”的工作状况、特色亮点和先进经验。对重视不够、工作缺位的专业，将现场督查，跟进整改。

督导与评估中心

2021年11月22日