商洛学院召开师范类专业第二级认证专家考查意见...
商洛学院三个专业接受教育部师范类专业联合认证...
商洛学院召开2025年春季学期工作会
督导“把脉”，为新学期保驾护航
商洛学院召开教育教学质量文化建设工作会
商洛学院召开2024年高等教育质量监测数据填报及...
我校召开教学规范化管理专项暨教育教学质量保障...
我校召开本科教育教学审核评估专家意见交流会
新一轮本科教育教学审核评估专家组进校评估
《商洛学院2023年度试卷第三方评价反馈》（...
商洛学院教学设计实例（专辑）（督导简报202...
《质量文化建设工作案例（专辑）》（督导简...
《高等教育质量文化建设研究（专辑）》（督...
为发展新质生产力注入“源头活水”
人工智能时代我国高等教育治理的现实困境与...
对探索精神的守护，才是教育评价的“元标准”
人工智能时代教学形态的主动变革
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》
中国大学质量文化建设指南
关于做好“十四五”期间普通高等学校本科教育教学审...
关于做好普通本科教育教学审核评估试点工作通知
审核评估指标体系定量指标释义及计算方法（2022版）
关于做好普通本科教育教学审核评估试点工作通知
教育部等八部门关于印发《新时代基础教育强师计划》...
大中小学劳动教育指导纲要（试行）
新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定
教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质...